× Acasa Blog Noutăți

Eu când lipsesc, mă ocup cu… concurs de desen, caricatură, poezie, eseu

Concursul gazetelor de perete, desene, poezie , eseu ,,Eu, când lipsesc mă ocup cu…..” și ,,Schimbă-te, fii altfel”
În cadrul acestor activități au participat 125 de elevi din clasele III-XII-a.
Juriul alcătuit din 9 cadre didactice a menționat următorii elevi :
1.Gazete de perete:
Diplome de gradul I
Miron Nadina – clasa XII-a;
Colectivele claselor: a VIII-a ,,A”; VIII-a ,,B”, XI-a ,,A” , IX-a,,B”,cl. IV-a ,,B”

Diplome de gradul II
Colectivele claselor: XI-a ,,B”;, VII-a,,A”, VII-a,,B”,
Diolome de gradul III
Colectivele claselor: X-a ,,A”,VI-a ,,B”;
Mențiune: Colectivele claselor: VI-a ,, ”, IX- ,,A”

2. Desen:
Diplome de gradul I
1. Badragan Andreea; 2.Daniliuc Gabriel.
3.Avram Vasile, cl. IV-a ,,B”; 4. Buga Cristian, cl.IV-a,,B”,
5.Grosu Cătălina, cl. IV-a,,B”,
6.Colectivele claselor: III-a,,A”; III-a,,B”; , cl.IV-a,,A” , cl.IV-a,,B”,
Diplome de gradul II:
1. Ambrosii Cristian, cl. III-a ,,A”; 2.Antoci Maria, cl. III
3. Eseu:
Diplome de gradul I
1. Vornicescu Nicoleta, cl. IX-a,,A”; 2. Nicolaescu Nadina, cl.IX-a, ,,B”;
3.Oprea Oreana, cl. VII-a ,,B”, 4.Buzdugan Loredana, cl. X-a ,,A”
5.Dosca Dragoș , cl. VIII-a ,, A”, 6. Avram Mihai, cl. VIII-a ,,B”
7. Ambroci Nicoleta, cl. IV-a,,B”; 8.Badragan Andreea, cl. VIII-a, ,,B” 9. Bîjîga Veronica, cl. VI-a ,,A”
4. Poezie:
1. Buga Cristian- Georgian, cl.IV-a,,A”;
2. Grosu Cătălin, cl.IV-a,,A”;
3. Poparcea Nicolae, cl.IV-a,,A”;
4. Lozovanu Ionela, cl.IV-a,,A”;

Creații literare la tematica abordată:

Un pianist
de Poparcea Niculai, elev din clasa a IV A
Sunt un mic pianist
Și mă cred că sunt artist.
Până seara cânt așa
Lu, la, la, lu, la, la

Mâinele la încălzesc,
Umerii mii relaxez,
Spatele deodată-i drept
Și m-apuc să cânt direct

Când eram s-o dau gata
Iată că a intrat și tata
Deodată ceva se întămplă
Degetele nu mai cântă

M-am făcut roșu ca racul
Vai de pianist săracul!
Mama a intervinit
Și pe loc m-a liniștit.

Ea mi-a spus așa ceva
Și-am ținut toată viața
Nimeni nu-i perfect ca El
Ca Bunul Nostru Dumnezeu!

Eu n-am uitat de acest cuvânt
Cât trăiesc pe acest pământ!
Și am devenit artist
Un om mare, un pianist!

Șahul
de Buga Cristian- Giorgian, elev din clasa a IV-a ”A”
În timpul liber eu joc șah
Câteodată mai spun ah!
Joc și joc și fac doar pat
Eu nu mă las p-ân nu fac mat!

Lecțiile am finisat
Azi eu iară-mi fac pe plac
Ochii îi îndrept spre prag
Fratele-mi zice ”Șah”

Hai măi frate să jucăm!
Lenea s-o mai lepădăm
Să îi tragem o partidă
Să vedem cine câștigă!

Fotbalistul
de Grosu Cătălin, elev din clasa a IV-a ”A”
Școala eu am terminat
Și la fotbal am plecat
Cu prietenii mă joc
Bat mingea tare cu foc.

Ziua când mă antrenez
Reușesc să mă distrez
Fotbalul tare îmi place
Nici decum nu-l las-npace

Fug și fug și tot pasez
Mingea-ncet o deplasez,
Iată-n poartă dau un șut
Portarul a rămas mut.

Bicicleta cea isteață
de Lozovanu Ionela, elevă din clasa a IV-a ”A”

Bicicleta mea isteață
S-a trezit de dimineață.
Și îmi zice: ”Hai afară!”
Facem sport o zi de vară.

Eu îi zic: Afară-i soare,
Căldură dogoritoare!
Nu te teme umbra să-ți fie
O drăguță pălărie!

Bicicleta îmi vorbește
Și o văd că se grăbește.
Hai odată, că mi-i dor
Să-ntâlnesc un verișor!

Andreea Badragan Elevă în clasa a VIII-a B
Lectura este o călătorie interioară!

Lectura are un rol important în dezvoltarea şi formarea personalităţii. Este evident că deprinderea lecturii rămâne o bază solidă pentru toată viaţa.
Ca gen de lectură putem alege orice, începând de la poezie şi încheind cu romanulLecturarea cărţilor, a manualelor, a însemnat întotdeauna informare, instruire şi educaţie, în sensul cel mai larg. Ea dă consistenţă şi sens existenţei însăşi. Ea este o modalitate de a educa, instrui şi a contribui la formarea valorilor morale a cititorului. Lectura oferă cititorului frumuseţile neimaginabile ale poveştilor, povestirilor şi a altor texte, unde imaginaţia şi fantezia zboară, trăind împreună cu eroii şi personajele bucurii, dezamăgiri, speranţe.
Pentru mine lectura înseamnă un mosaic de trăiri şi sentimente. Valurile, grijile, problemele trecerii de la copilărie la adolescenţă mi-au provocat o serie de emoţii, printer care tristeţea şi singurătatea. Întâmplarea a făcut să apuc o carte în mână şi să o citesc.Lectura aceasta nu a fost neapărat o vizualizare a unor litere, a fost mai mult o regăsire, o definire a mea aşezată pe nişte pagini albe.. Acest moment a făcut să îmi dau seama că cititul este sau, mai bine spus, poate o activitate prin care ne putem regăsi pe noi înşine prin intermediul personajelor, a fiinţelor, de hărtie ce populează literatura, făcându-ne astfel să uităm de propria singurătate.
Schimă-te! Fii altfel! Atunci când eşti în lumea minunată a lecturii eşti cu mult mai fericit sufleteşte, cu mult mai bogat şi mulţumit. A lectura nu este numai o activitate, o obligaţie dar şi o comunicare cu tine însuşi.

Mihaela Buga elevă, clasa a VIII-a B

Schimbă-te! Fii altfel!

Dragă amice, din primii ani de viaţă am fost un admirator al frumosului: am contemplat chipul mamei, răsăritul soarelui sau asfinţitul soarelui, copaci înfloriţi sau cu frunze aurii, florile, iarba etc.
Am încercat de multe ori să desenezi natura, bucurându-m[ de micile mele reuşite în ale picturii.
Fii alături de mine, îţi vin în întâmpinare, susţinând eforturile şi capacităţile tale creatoare. O să mă strădui sa-ţi pun la îndemână mai multe informaţii necesare din domeniul artelor plastic, cu ajutorul cărora sa-ţi dezvolţi abilităţile artistice şi cultura generală.
Îmi doresc să-mi devii un prieten adevărat,
să călătorim împreună în lumea frumosului, să pătrunzi , asemenea unui mic vrăjitor, în marele univers al artelor plastic.
Schimbă-te! Fii altfel!
Oreana Oprea
clasa a VII-a ”B”

Eu când lipsesc,mă ocup cu…

Fiecare dintre noi se deosebește la caracter, modul de gândire, diversitatea acțiuniilor pe care le întrepind, astfel activăm în diferite domenii, activități, dar scopul lor este același, de a ne ghida în viață și de a ne dezvolta, schimba gândirea.Unele activități au scop educațional, intelectual, altele sunt efectuate din plăcere, dar nu mereu au rezultate impresionante.Dacă ne dorim să avem succese remarcabile, nu trebuie să ne bazam pe activități monotone precum:ieșiri cu prietenii și navigând pe rețele de socializare, incluzând chiar și acel telefon mobil, creștem o generație de tineri care nu au o cultura generală, iar alegerea aceasta o face fiecare din noi, fie accepta sa se dezvolte ca personalitate, fie ca muncește asupra lui.
Metoda în care îmi gestionez timpul liber, se reflectă asupra cărțiilor. Un criteriu important este vârsta, pentru că nu mereu pătrunde în esența ei, cuvintele sunt prea complicate pentru nivelul nostru, dar cu trecerea timpului vom deduce ideeile propuse. Intervalul de timp pe care îl acordăm cărțiilor, ne definește ca persoană. Nici o carte nu este considerată monotonă, deoarece înțelegând-o viața noastră prinde alt sens, învățam cum să ne soluționăm productiv ideeile, problemele.Când citesc visez cu ochii deschiși, rândurile ei capătă aripi și încet, încet se derulează ca un film în imaginația mea.Emoțiile pe care le trăiesc personajele se reflectă asupra mea, făcăndu-mă să-mi gestionez atent cuvintele și să mă consult cu dicționarul.Intervalul de timp pe care îl acordăm cărțiilor, ne definește ca persoană.
Generația acesta consideră ca lectura este de modă veche și nu poate influența pozitiv asupra noastră, dar o dată ce prindem firul și intrăm în lumea lor, vocabularul nostru se îmbogățește cu diverse cuvinte care ne lasă mască,prindem gustul pentru literatură. În concluzie pot îndruma tinerele generații să acorde timpul necesar pentru lectură,pentru mine cartea este un univers plin de stele care reprezintă cunoștiințele.Soarele ce ne luminează mințile cu expresii înțelepte,luna care ne aduce în fiecare noapte luceferi pe bolta cerească.

Concursul gazetelor de perete Schimbă-te! Fii altfel!